9 dic. 2015

Educación digital y las TIC en el aula

El diseño curricular de la NES
 http://virtualvds.com.ar/pluginfile.php/6352/block_html/content/Libro%20NES-CB-2014_e-book.pdf  propone "integrar a las prácticas de enseñanza y de aprendizaje las competencias necesarias para el desarrollo integral de las personas en el contexto de la cultura digital, área a la que nos referiremos como Educación Digital. Se trata de un campo de conocimiento emergente a partir de los cambios que surgen en la sociedad del siglo XXI, que se vuelve imprescindible para promover la calidad educativa y garantizar la inclusión social". Dentro del capítulo dedicado a la educación digital dentro del diseño curricular, se remarca: "En el contexto de la educación digital resulta relevante definir a las TIC como formas culturales y no como meros dispositivos electrónicos. En este sentido, no solo es importante el dominio y el manejo de los dispositivos, sino la adquisición y desarrollo de habilidades y competencias vinculadas a la cultura digital".

De todo lo dicho se desprende que la educación digital se propone como uno de los  ejes transversales en el diseño curricular.

Es necesario comprender los conceptos de transversalidad y de trabajo interdisciplinario cada uno por separado para entender que remiten a cuestiones que aunque complementarias, no necesariamente se dan juntas. A nuestro entender, la transversalidad de ciertos contenidos hace referencia a todas aquellos conocimientos, habilidades, capacidades que los docentes de todas y cada una de las áreas curriculares estamos llamados a incluir en nuestros propósitos de enseñanza. Es desde el punto de vista de los contenidos que hablamos de "transversalidad". Vemos además que estos nodos de transversalidad se relacionan entre si alimentándose recíprocamente. Cuando trabajamos por proyectos, adquiere sentido el concepto de interdisciplinariedad en cuanto tomamos en consideración todas las diversas áreas disciplinares que aportan sus significados en común en pos de la elaboración de algún producto que evidencie la integración conceptual de dichos significados. 



2 jul. 2014

Invitación a participar en la elaboración de un glosario colaborativo de docentes

En el marco de las iniciativas para promover el uso de las TIC en las aulas, nace esta propuesta que tiene dos objetivos: Por un lado que los docentes conozcan la herramienta "glosarios" que se halla disponible en las aulas virtuales del VirtualVDS para que eventualmente puedan incluirlas para ser utilizadas con sus alumnos con diferentes temáticas y por el otro lado, promover el trabajo colaborativo entre docentes de los diferentes niveles para compartir experiencias e identificar oportunidades concretas de aprovechamiento de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.